Dzień 3. FASD TO WIĘCEJ, NIŻ WIDAĆ. KAMPANIA EDUKACYJNA.
FASD TO WIĘCEJ, NIŻ WIDAĆ. KAMPANIA EDUKACYJNA.
Przez pierwsze dni naszej kampanii mówiliśmy o profilaktyce. Dziś chcemy spojrzeć na FASD z innej strony – oczami dziecka, które każdego dnia mierzy się z jego konsekwencjami.
FASD, czyli Spektrum Płodowych Zaburzeń Alkoholowych, może wpływać na funkcjonowanie dziecka na wielu różnych płaszczyznach. I choć niektóre skutki prenatalnej ekspozycji na alkohol mogą być widoczne, wielu trudności nie da się zauważyć na pierwszy rzut oka.
Dziecko z FASD może mieć trudności z:
– koncentracją i utrzymaniem uwagi,
– zapamiętywaniem informacji i poleceń,
– kontrolowaniem emocji i impulsów,
– przewidywaniem konsekwencji swojego zachowania,
– planowaniem i organizowaniem czynności,
– rozumieniem bardziej złożonych komunikatów,
– radzeniem sobie ze zmianą i nowymi sytuacjami.
FASD to nie tylko to, co możemy zobaczyć.
To również trudności, których często nie widać, ale które dziecko odczuwa każdego dnia.
Dlatego zanim ocenimy zachowanie, warto spróbować zrozumieć, co za nim stoi.
Bo czasami zamiast pytać:
„Dlaczego znowu to zrobiłeś?”
warto zapytać:
„Co sprawiło ci trudność i jak mogę ci pomóc?”
Czytajcie. Udostępniajcie. Rozmawiajcie.
Kolor czerwony – kolorem FAS.
